Dansk Institut for Internationale Studier, DIIS, har netop udgivet en publikation om ”Trolde i dit feed. Russisk desinformation”, der specielt skal hjælpe gymnasieelever at forstå fake news. Dog kun russiske.
Rapporten er selv et glimrende eksempel pĂĄ desinformation og fake news – eller snarere fortiede (omitted) nyheder, der er værre end fake, nemlig fakta og perspektiver pĂĄ begivenheder, du aldrig fĂĄr fordi du ikke skal kende helheden og sammenhængene.
Rapporten kan uden videre betegnes som intellektuelt bedrageri og det er en alvorlig sag nĂĄr man en en offentligt betalt forskningsinstitution og sigter pĂĄ uddannelse.
•
Rusland er part i en omfattende konflikt. En konflikt studerer man ved at undersøge hvor mange og hvem, der er dens parter. Derefter bruger man en enkel ABC til at forstĂĄ hvad konflikten drejer sig om – nemlig A for Attitudes/Holdninger, B for Behaviour eller Adfærd og C for Conflict/Konflikten – hvad er det for et problem, der gør at partnerne er i konflikt?
Og har man gjort sig ulejligheden at undersøge konfliktens ABC, sĂĄ kan man bedre lave en Diagnose, en Prognose og foreslĂĄ en Behandling af konflikten – dvs. fĂĄ den løst.
Det er alt dette som konfliktanalfabeter ikke fatter eller gider.
De tror – som vore medier, mange eksperter samt stor set alle politikere – at de har sagt noget relevant hvis de peger pĂĄ at dem, dĂ©r er de gode og dem, dĂ©r er de onde.
Den konflikt, som Rusland er en aktør i, har mængder af deltagere, f.eks. de 29 lande i NATO. Konflikten udspilles også i områder, der ikke tilhører NATO som f.eks. i Syrien og Ukraine og i forholdet til Kina og Iran.
Men hvad gør man på DIIS?
Man blæser pĂĄ sammenhænge, gør det let for sig og ser ikke pĂĄ hvad konflikten, som Rusland er en del af, handler om (C) eller Attituderne (A) – f.eks pĂĄ russernes erfaring og perspektiv eller hvordan de ser pĂĄ sig selv og pĂĄ os i Vesten.
Nej, der er kun Ă©n part og den opfører sig (Adfærd) pĂĄ en skrækkelig mĂĄde og den er altid først ude sĂĄ vi – de gode – mĂĄ re-agere.
Derfor kan man skrive som følger uden at blinke – et af mange eksempler i rapporten:
”Du skal forestille dig, at en politisk aktør (fx Rusland) har en lang række mål, som de gerne vil opnå. Fx kan der vore en politisk omvæltning et sted i verden, som påvirker aktørens interesser i en negativ retning, Det får måske vores aktør til at beslutte sig for at påvirke sine interesser og genoprette sin indflydelse.
Det var faktisk, hvad der skete i Ukraine i februar 2014. Omfattende demonstrationer og gadekampe i hovedstaden Kiev fik pludselig landets daværende præsident Viktor Janukovitj til at flygte til Rusland. Han blev kort efter afløst af den nuværende Petro Porosjenko, som ønsker tætte forbindelser til både EU og NATO, og er meget kritisk overfor Rusland.
Rusland svarede igen på denne udvikling ved først at erobre og annektere Krim…”
Man må åbenbart gå ud fra at elever og lærere intet ved og ikke tænker selv, så hér får de en fin lille troldeversion, forsimplet og skevvredet til at passe til vore danske interesser og tækkes stat, folketing og forsvarsministerium, der jo finansierer DIIS. Og USA.
Danmark er mere eller mindre permanent krigsførende og NATO-medlem og altsĂĄ part i konflikten med Rusland. Men det behøver eleverne ikke at vide noget om fordi – netop! – vi er de gode og russerne er de dumme og onde!
Og hvad forties sĂĄ?
At Rusland er en del af en konflikt med NATO/Vesten og at sidstnævnte også bruger desinformation, propaganda, opdigtede historier, markedsføring af løgne, infiltrerer valg i andre lande, påvirker befolkninger via medier og til disse formål bruger mange gange flere midler.
Samt vælter sig ind i lande, specielt i Mellemøsten, i et omfang som gøre Ruslands folkeretsovertrædelser den rene barnemad.
Til alt held kan man læse om den slags i troværdige vestlige rapporter. Men dem er der ingen fodnoter til.
I et kapitel i rapporten bliver eleverne belært om hvordan de selv kan checke information.
Da jeg så at man anbefaler Google som faktachecker, der er offentlig kendt for at censurere blandt andet russiske hjemmesider og hvis chef også rådgiver amerikanske militære myndigheder, gad jeg ikke læse mere.
NĂĄ, alt bliver nok bedre. DIIS har lige fĂĄet ny bestyrelsesformand. Han er specialist i turisme i Vestjylland med fokus pĂĄ blandet andet Blokhus og Rebild Bakker…
[…] DIIS publiceret en vejledning for gymnasieelever, der i den grad er et bestilingsarbejde – den har jeg skrevet om hĂ©r og kaldt intellektuelt bedrageri. En anden er Russian Influence Operations. Trying to get what you want. Alle med samme Splidsboel […]